Sii te stesso a modo mio by Matteo Lancini

autore:Matteo Lancini [Lancini, Matteo]
La lingua: eng
Format: epub
ISBN: 9788832855753
editore: Raffaello Cortina Editore
pubblicato: 2023-05-02T22:00:00+00:00

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1. Vedi il manifesto della Scuola delle Relazioni e delle Responsabilità: https://www.liceomorgagni.edu.it/scuola-delle-relazioni-e-delle-responsabilita.

Alfabetizzazione emotiva del nuovo millennio

Non mi sono collegato

Di Internet e dell’impatto che ha avuto nei mesi di pandemia sull’insegnamento e sul modo di lavorare se ne è parlato a profusione, soprattutto durante e subito dopo il primo lockdown. Ma oggi che confinamento, coprifuoco e autodichiarazioni sono fortunatamente solo un ricordo, possiamo analizzare in modo più lucido e articolato la funzione di Internet, le opportunità che offre e che toglie, le sue problematiche e le sue potenzialità. Potenzialità che sono state sfruttate finché il periodo di emergenza lo richiedeva, per poi essere nella maggior parte dei casi dimenticate, se non rinnegate. Nei mesi in cui non era possibile uscire dalle quattro mura domestiche è stato necessario essere in possesso di una connessione alla rete per poter continuare a lavorare, studiare e restare in contatto con colleghi, familiari e amici. Lo smart working aveva smesso di essere un benefit concesso solo da qualche grande azienda o multinazionale per diventare una consuetudine necessaria, le riunioni in presenza si erano trasformate in call su Zoom o Meet, processi decisionali che prima richiedevano convocazioni di assemblee con grande anticipo si erano velocizzati, o comunque modificati, anche perché condizionati dal clima emotivo determinato da un’emergenza sanitaria. L’acronimo dad (didattica a distanza) è entrato nel lessico quotidiano di famiglie, dirigenti scolastici, studenti e insegnanti. Avere in casa non solo una connessione ma anche un computer, un tablet, una videocamera e un microfono è risultato indispensabile, creando non pochi problemi per le famiglie in difficoltà o per quelle particolarmente numerose in cui ogni membro aveva bisogno di un dispositivo personale per continuare a lavorare e a studiare. Durante le lezioni a distanza gli studenti sono stati costretti a tenere sempre attiva la videocamera e a far entrare compagni e insegnanti nelle loro camerette. Le lezioni, le comunicazioni, le prove di verifica, le valutazioni e i compiti a casa venivano archiviati su Google Classroom o su altri servizi di cloud storage di documenti. È vero, la pandemia ha congelato e impedito relazioni e incontri dal vivo, ma la rete ha permesso di mantenere saldi i legami, creando nuove modalità di socializzazione e, in certi casi, rinforzando il senso di appartenenza individuale ad alcune comunità, come è capitato, per esempio, a quella degli psicologi, spinta a moltiplicare le occasioni di incontro virtuale per fare fronte comune alla situazione emergenziale e confrontarsi sulle modalità più opportune di svolgimento della propria pratica professionale. Applicazioni di messaggistica istantanea e di videochiamata, come Skype e Discord, hanno visto aumentare in modo vertiginoso i download; si è diffuso l’utilizzo di piattaforme per giochi da tavolo online, come Board Game Arena, per sfidare i propri amici; Netflix ha lanciato la modalità “party” per permettere agli utenti di guardare in contemporanea film e serie tv. Insomma, Internet veniva osannato come lo strumento più prezioso a nostra disposizione, e, capendone le potenzialità, ci si riprometteva di farne un uso ancora migliore al termine della pandemia.

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