Come apprendono i bambini by John Holt
autore:John Holt [Holt, John]
La lingua: ita
Format: epub
editore: Bompiani
pubblicato: 2020-02-24T23:00:00+00:00
Volendo rendermi utile e risparmiare a loro (e ai loro alunni) molti guai, l’ho fatto presente a un gran numero di insegnanti. Per un po’ di tempo sono rimasto sorpreso dalla reazione furiosa che suscitavo. Adesso capisco che sentivano minacciato il loro bisogno di credere che i bambini non possano imparare senza di loro.
È importante notare che Nora, nel rilevare e correggere i propri errori, fu considerevolmente agevolata dal fatto che stesse leggendo una storia vera e propria, che già conosceva e apprezzava. In Imparare a leggere: come affascinare i bambini con le parole, Bettelheim e Zelan dimostrano in maniera molto chiara che nel leggere, così come in ogni altra cosa, i bambini ricercano il significato, vale a dire qualsiasi cosa li aiuti a dare senso al mondo in cui vivono. Se, come avviene sempre più spesso nei libri di lettura scolastici, il testo non ha significato, ma riporta solo poche semplici parole, ripetute ancora e ancora in maniera quasi insensata, o se, come avviene altrettanto spesso, il significato del testo non è interessante o realistico, i bambini rifiuteranno di leggere quel testo oppure, cambiandovi alcune parole, lo “correggeranno” per renderlo più interessante e reale. Il guaio è che gli insegnanti reagiscono troppo spesso a queste “correzioni”, a queste sostituzioni di parole, come se non fossero altro che errori sciocchi e superficiali. Nel nostro sforzo di semplificare la lettura ai bambini dando loro libri sempre più facili da leggere, siamo riusciti solo a renderla noiosa e falsa e di conseguenza più difficile. È quasi impossibile danneggiare i bambini dando loro troppe informazioni. Fintantoché non cerchiamo di forzarli a imparare tutto, useranno ciò di cui hanno bisogno e metteranno da parte il resto per il futuro. Ma è facilissimo annoiarli e confonderli, dando loro troppe poche informazioni.
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